Как игра и музыка помогают развить полезные навыки, узнали студенты в Псковских интеграционных мастерских
- Категория: Вести-Псков
- Создано 22.02.2017 11:05
Уникальное занятие прошло в Псковских интеграционных мастерских. Одновременно обучались две группы. В первой – сами сотрудники мастерских, которым показывали игровые методики. А вторая группа – это наблюдатели из числа студентов колледжа искусств и ПсковГУ. Им такие приёмы должны помочь в будущей профессиональной деятельности.
Сегодня в интеграционных мастерских как никогда оживленно. Гостей здесь любят и им всегда рады. Тем более, когда можно и таланты свои показать и в игры поиграть: попеть и немного потанцевать.
Сегодняшнее занятие по методикам Карла Орфа и других известных музыкантов и преподавателей. В единую игровую систему эти упражнения собрала специалист колледжа искусств, музыковед с большим стажем Ирина Галковская. Она отмечает: эти методики позволяют всем людям раскрепоститься, улучшить артикуляционные и речевые навыки. Настоящая гимнастика для голоса. А для сотрудников интеграционных мастерских такие занятия сплошное удовольствие.
ИРИНА ГАЛКОВСКАЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ КОЛЛЕДЖА ИСКУССТВ, МУЗЫКОВЕД:
Замечательная аудитория. Эти ребята, которые ждут каждого занятия. И, в общем, очень благодарны за то, что с ними делают. Я надеюсь, что сегодня будет у нас такой вот драйв, потому что я очень люблю с ними на самом деле заниматься, они это чувствуют, они откликаются.
Вначале разогревают голосовые связки и делают упражнения для улучшения кровообращения речевого аппарата. Базовые техники дыхания при «распевках» и особое внимание к собственной позе. Методики настолько простые, что ими могут воспользоваться учителя абсолютно всех категорий учащихся. Даже дошколят. А самое главное – педагогу при этом отнюдь не обязательно быть профессиональным музыкантом.
За занятием наблюдают студенты. Это и подопечные Ирины Галковской из Колледжа искусств и будущие социальные работники и логопеды из ПсковГУ. Для них этот урок – наглядное пособие: как применять такие методики, что называется, «в боевых условиях».
СВЕТЛАНА КАЛИНИНА, ЗАВЕДУЮЩАЯ КАФЕДРОЙ ПЕДАГОГИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПСКОВГУ:
Чаще всего используются традиционные методики работы с такими людьми. Студентам сегодня были показаны уникальные методики, которые позволяют развивать навыки ритмики, пластики, словесные навыки, что очень важно вот как раз в обучении таких людей.
И если начиналось занятие с распевок и простых звуков, то заканчивают его сотрудники мастерских полноценными песнями. Причем не обязательно на родном языке.
Кирилл Михайлов, Денис Алексеев
2002r.pdf
Источник http://poki-rk.ru/news/1449
Как игра и музыка помогают развить полезные навыки, узнали студенты в Псковских интеграционных мастерских
- Категория: Вести-Псков
- Создано 22.02.2017 11:05
Уникальное занятие прошло в Псковских интеграционных мастерских. Одновременно обучались две группы. В первой – сами сотрудники мастерских, которым показывали игровые методики. А вторая группа – это наблюдатели из числа студентов колледжа искусств и ПсковГУ. Им такие приёмы должны помочь в будущей профессиональной деятельности.
Сегодня в интеграционных мастерских как никогда оживленно. Гостей здесь любят и им всегда рады. Тем более, когда можно и таланты свои показать и в игры поиграть: попеть и немного потанцевать.
Сегодняшнее занятие по методикам Карла Орфа и других известных музыкантов и преподавателей. В единую игровую систему эти упражнения собрала специалист колледжа искусств, музыковед с большим стажем Ирина Галковская. Она отмечает: эти методики позволяют всем людям раскрепоститься, улучшить артикуляционные и речевые навыки. Настоящая гимнастика для голоса. А для сотрудников интеграционных мастерских такие занятия сплошное удовольствие.
ИРИНА ГАЛКОВСКАЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ КОЛЛЕДЖА ИСКУССТВ, МУЗЫКОВЕД:
Замечательная аудитория. Эти ребята, которые ждут каждого занятия. И, в общем, очень благодарны за то, что с ними делают. Я надеюсь, что сегодня будет у нас такой вот драйв, потому что я очень люблю с ними на самом деле заниматься, они это чувствуют, они откликаются.
Вначале разогревают голосовые связки и делают упражнения для улучшения кровообращения речевого аппарата. Базовые техники дыхания при «распевках» и особое внимание к собственной позе. Методики настолько простые, что ими могут воспользоваться учителя абсолютно всех категорий учащихся. Даже дошколят. А самое главное – педагогу при этом отнюдь не обязательно быть профессиональным музыкантом.
За занятием наблюдают студенты. Это и подопечные Ирины Галковской из Колледжа искусств и будущие социальные работники и логопеды из ПсковГУ. Для них этот урок – наглядное пособие: как применять такие методики, что называется, «в боевых условиях».
СВЕТЛАНА КАЛИНИНА, ЗАВЕДУЮЩАЯ КАФЕДРОЙ ПЕДАГОГИКИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПСКОВГУ:
Чаще всего используются традиционные методики работы с такими людьми. Студентам сегодня были показаны уникальные методики, которые позволяют развивать навыки ритмики, пластики, словесные навыки, что очень важно вот как раз в обучении таких людей.
И если начиналось занятие с распевок и простых звуков, то заканчивают его сотрудники мастерских полноценными песнями. Причем не обязательно на родном языке.
Кирилл Михайлов, Денис Алексеев